这本书是关于科学探究的。它专为早期和中期的职业研究人员设计,是一本实用手册,用于在(数学)教育中进行和交流高质量的研究。基于作者作为研究人员、导师和《数学教育研究杂志》(JRME)编辑团队成员的丰富经验,本书直接向研究人员及其社区讲述了概念化、开展和交流高质量(数学)教育研究过程的每个阶段。在2010年代后期,JRME和数学教育研究都庆祝了50年来发表高质量的数学教育研究。自这些期刊成立以来,该领域取得了许多进展,这些周年纪念标志着数学教育研究的一个里程碑。事实上,五十年是人类历史的一小步,但却是数学教育的一大飞跃。教育研究界(特别是数学教育界)大力倡导原创性研究,非常重视在该领域建立知识和能力。由于数学教育是一个跨学科领域,它整合了来自多个学科的科学探究手段和方法。现在这个领域正在走向成熟,现在是退后一步,系统地考虑数学教育研究人员如何参与重大的、有影响力的科学探究的好时机。
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