“乔·费尔德曼(Joe Feldman)向我们展示了如何使用评分来帮助学生成为自己学习的领导者,并揭开如何成功的面纱。这本必备的书将帮助教师学会实施改进的、以公平为重点的评分,以产生影响。 --扎雷塔·哈蒙德 《文化响应式教学与大脑》的作者 打开评分对话 这里终于——而且不会太早——是一种资源,它提供了研究基础、工具和勇气,以解决当今学校中最具挑战性和情感化的对话之一:我们不一致的评分实践以及它们可能无意中延续学生之间的成就和机会差距的方式。 通过《公平评分》,乔·费尔德曼切入了对话的核心,揭示了准确、抗偏见和激励性的评分实践将如何改善学习,最大限度地减少成绩膨胀,降低失败率,并成为建立更牢固的师生关系和更关爱的课堂的杠杆。全校和个人书籍学习或学生倡导者的必备读物,《公平评分》提供的内容包括: 正如乔所写,“评分实践不仅是学生的一面镜子,也是我们作为他们的老师的一面镜子。我们每个人都应该首先问:“我的评分实践对我是谁以及我相信什么有什么看法?然后,让我们选择以不同的方式做事。 。“以公平评分为参考。
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