北德克萨斯大学‘研究设计：探究与发现’课程介绍

本课程的主要目的是专注于好的问题以及如何回答它们。这对于作为任何组织或整个生活中的领导者做出深思熟虑的决定至关重要。主题将包括人类好奇心的基础，问题的发展，问题之间的联系和信息收集设计的方法，变量测量，抽样，实验和非实验设计之间的差异，数据分析，报告和探究项目的伦理。重点将放在社会科学中使用的方法（即社会学，心理学，人类学），但我们也将讨论其他人（即自然科学家，商业分析师）如何进行调查过程。本课程不需要统计学的先验知识。

北德克萨斯大学

北德克萨斯大学‘研究设计：探究与发现’课程的授课大纲包括以下4个主要模块：

1、质询过程（Process of Inquiry）

本模块将侧重于探究过程以及如何将其用作寻求答案和解决问题的系统模型。接下来，我们转向每种调查方法必不可少的组件。

2、概念化和实施研究（Conceptualize and Operationalize Research）

在本模块中，我们将研究如何提出问题或假设。这个过程从概念化或心理过程开始，在这个过程中，模糊和不精确的概念变得更加具体和精确。

3、背景研究（Background Research）

在本模块中，我们将研究文献综述的基本组成部分。目的是更好地了解有关特定主题或问题的主要信息来源，并澄清我们的调查目标，假设和/或研究问题。

4、研究中抽样的重要性和伦理问题（Importance of Sampling and Ethical Issues in Research）

本模块将探讨可靠性和有效性的重要性。我们还将关注研究中遇到的伦理问题。

北德克萨斯大学‘研究设计：探究与发现’课程得到参考学习书籍介绍：

《设计、哲学和让事情发生》

本书借鉴了杜威、维特根斯坦和海德格尔的著作，旨在将一系列哲学见解与从事变革设计研究的实践联系起来。

这些见解被探索并作为一套潜在的策略提出，用于在知识背景下建立变革性设计研究，该知识背景既包含又拥抱经验，过程和不确定性。本书通过理论、实际例子和案例研究，一章一章地围绕存在与经验、语言与意义、认识与真理等耦合主题展开了通俗易懂的叙述。其结果是一个丰富而详细的视角，即哲学可以为变革的设计研究提供一种既解释又理解它是什么和它做什么，以及它可能是什么的手段。

从事设计研究、设计理论和设计研究的学者将对本书感兴趣。

《教育的冒险：过程哲学家的学习，教学和研究》

这本关于教育过程关系哲学的书表明，冒险的概念是知识进步的基础。学习、教学和研究最好被认为是有节奏和关系的过程，涉及好奇心、想象力、价值、创造力和自我实现。这样解释，当代教育实践可以从信息保留的教学法和当前对分析精度的过分强调中恢复活力。

《技术设计思维：在 24 小时内解决问题并实现价值》

在短短 24 节课（一小时或更短时间内），《Design Thinking for Tech（技术设计思维）》可帮助您使用设计师多年来使用的相同系统和创造性流程将技术和练习注入到您的项目中。

Anderson将引导您完成一个简单的四阶段设计思维模型，展示如何循环，不断学习并不断完善您的工作。你首先要了解设计思维的基本“什么、如何、何时、为什么和谁”。接下来，你使用核心的设计思维技术来理解大局，专注于你最关键的问题，更有创造性地思考它们，采取“下一个最佳步骤”来解决问题和创造价值，并在此过程中快速迭代以取得进展。

每节课都建立在您已经学到的知识之上，并精心制作练习以提供直接相关的体验。无论您在技术世界中的角色如何，您都将学习如何为任何与技术相关的项目、业务计划或数字化转型带来成功。

通过学习本书你将了解如何...

在团队和个人环境中应用简单的四阶段设计思维模型
将改变游戏规则的方法注入项目生命周期
获得关键的“大局”见解，了解情况如何随时间演变
建立和维护更健康、更具弹性的团队
重新培训团队，以产生更大的业务、职能和技术影响
通过利益相关者的 360° 视图设置和管理切合实际的期望
在正确的时间与正确的人联系、沟通和同情
解放困在脑海中的想法，这样您就可以与他人深入探索它们
发散思考，扩展创造力，克服不确定性
导航问题以快速找到潜在的解决方案
为迫切需要价值的人们提供增量但真正的价值
从小处着手，快速提供更大的价值
改进您处理和管理变更的方式

分步说明会仔细引导您完成最常见的任务。

实用的动手示例向您展示如何应用所学知识。

测验和练习可帮助您测试您的知识并扩展您的技能。

注释和提示指出了快捷方式和解决方案。

《管理研究的更多课程：社会经济背景与管理态度的关系》

本书的作者Yanick Kemayou研究了组织领导者的社会经济背景如何解释他们与管理相关的态度。该研究提供了理论发展和首次实证测试，以测试领导者的社会经济背景对其风险倾向，控制感和正义感的影响。该模型整合了关于阶级动态和态度的社会学和社会心理学研究。

Yanick Kemayou使用德国社会经济小组的横断面数据来测试模型。实证分析为理论思想提供了有力的支持。例如，结果显示，与更广泛的阶级保持较低社会距离的再生产领导者对非熟练工人等群体表现出更有利的正义观念，而不是遥远的再生产领导者。组织的底线是，领导者可能会因为自己的社会经济背景而以不同的方式评估情况和人员。

《小企业创新研究与小企业技术转让计划：背景与问题》

小企业创新研究（SBIR）计划于1982年由《小企业创新发展法》建立，旨在增加小型创新公司对联邦资助的研发的参与。在建立该计划时，国会发现技术创新在创造就业机会、提高生产力和美国竞争力方面发挥着重要作用;小企业是最具成本效益的研发企业之一，特别有能力将研发成果以新产品的形式推向市场;尽管小企业是国家重大创新的主要来源，但绝大多数联邦资助的研发是由大型企业、大学和联邦实验室进行的。本书提供了背景并研究了SBIR和小企业技术转让计划的问题。

《最大熵采样：算法与应用》

本专著全面介绍了最大熵采样问题（MESP）的论述，这是数学优化和数据科学交叉领域的一个引人入胜的话题。本文将MESP置于信息论中，作为从多元高斯随机向量计算预特定大小的子向量的算法问题，以最大化香农微分熵。

本书收集并扩展了MESP的最新算法，并讨论了其在环境监测领域的应用。虽然MESP是统计设计理论（特别是在空间监控领域）的核心优化问题，但本书主要关注其算法方面的独特挑战。从数学优化方法的角度来看，MESP相当独特（具有不可分离目标函数的0/1非线性程序），并且所采用的算法技术是高度非标准的。特别是，成功的技术来自数学优化领域的几个不同领域;例如：凸优化和对偶性、半定规划、拉格朗日松弛、动态规划、近似算法、0/1 优化（例如分支和绑定）、扩展公式以及矩阵理论的许多方面。本书主要面向数学优化和数据分析方面的研究生和研究人员参考使用。

《心理健康研究中的经验抽样》

《心理健康研究中的经验抽样》为何时以及如何在临床人群评估中应用该方法提供了全面且用户友好的指导。

本书分为三个部分，提供了有关如何设计、开发和实施ESM研究的分步说明，以及如何将这种方法应用于常见的心理健康困难的建议。着眼于此类研究的未来，贡献者还考虑了如何调整ESM作为临床评估和干预的一种形式。

《心理健康研究中的经验抽样》结合了该领域领先的国际专家的知识和专业知识，对于希望开始或发展对该方法的理解的学生，研究人员和临床医生将有所帮助。

《改造关键混音视频：采样在变革性作品中的作用》

混音现在被许多人认为是一种衍生作品，但这种概括导致许多非商业混音被错误地指控侵犯版权。然而，加拉格尔认为，混音是一种从根本上变革的做法。

文化作品应被视为一种私有财产的假设在数字时代受到质疑;因此，他提出了一种替代制度，以平衡文化生产者的经济利益与公众参与日益增长的文化作品知识共享的能力。对混音和非混音互文作品的多模态分析，特别关注批判性混音视频的例子，推动了讨论，综合了许多调查方法，包括符号学、修辞学和意识形态分析。

《隐蔽、安全和监视研究中的伦理问题》

欧盟资助的PRO-RES项目旨在制定一个指导框架，帮助实现负责任的研究和创新（RRI）。PRO-RES是由欧洲科学基金会（ESF）协调的地平线2020项目，涉及欧洲14个不同的合作伙伴。作为该项目的一系列开放获取产品之一，《隐蔽、安全和监视研究中的伦理问题》将交由政策制定者及其顾问掌握，以提供实用有效的方法来应对所解决的问题。

了解出于安全目的的秘密研究和监视研究问题已被证明对所有研究伦理评估服务来说极具挑战性，这里的章节是专家评审员的宝贵资源，有助于进一步讨论这些复杂的伦理问题，并提高适用于该过程的标准。本书提供了一种应用方法，并影响了它的重要性，研究结果表明只有当仔细追求研究的完整性时，才能确保所产生证据的使用者的价值和道德证书。

《生育、父母身份和教育权利：伦理和哲学问题》

《生育、父母和教育权利》探讨了道德和社会哲学中两个新兴领域的重要问题：生育伦理和父母权利。令人惊讶的是，尽管父母的权利在范式上被赋予负责生育特定孩子的个人，但跨越这些亚学科界限的学术参与相对较少。因此，该系列旨在将这些文献中的专家从业者围绕生育和父母身份交叉的问题进行富有成效和创新的对话。

这些问题包括：个人是否必须被认定有能力才能拥有生育或养育子女的权利？如果有的话，有什么可以证明父母对子女，特别是他们亲生子女的特殊权力或特殊义务是合理的？如何最好地理解生育权和父母权之间的关系？自由社会应该如何理解亲子关系及其带来的权利和主张？该系列的一个显着特点是，其中的几个章节通过借鉴教育领域的哲学工作来解决这些问题，教育领域是父母伦理中最具争议的领域之一。本书代表了主题和文献的独特综合，可能会吸引从事广泛学科工作的学者和高级学生。

《传播和社交媒体研究的混合方法观点》

《传播和社交媒体研究的混合方法观点》解决了对学科和方法论量身定制的书籍的需求，该书可以导航当前的传播和社交媒体研究范围（“CommSocMed”）。它研究了交织在CommSocMed广泛领域的当代和相关问题。

本书由具有广泛学术和深入研究以及行业经验的专业人士撰写，突出了基于研究的主题，这些主题反映了针对社会文化，政治，教育和组织问题和挑战的定性和定量方法。前两部分介绍了CommSocMed相互交织的学科，其中研究工作涵盖了全面的设计，例如叙事分析，案例研究，重组模因学，话语分析，视觉符号学，民族志，内容分析，女权主义理论，描述性调查，描述性相关，模型构建/测试，实验和混合方法。第三部分是结论部分，综合了本卷中的所有学术贡献。

本书将作为CommSocMed混合方法研究的权威参考，对于学者，研究人员，研究生和本科生在传播（例如，教学传播，营销传播，组织传播，政治传播，战略传播），社交媒体和社会科学方面具有高度相关性。

“如果你对社交媒体和沟通感兴趣，这本书不仅提供了基于研究的有用工具和知识，而且还研究了影响我们社会的当代和相关问题。除了作者是具有丰富学术和行业经验的专业人士之外，这本书是传播和社会科学领域的任何人的必读书”。

“这本书为传播和社交媒体的研究方法提供了一个全面的视角和当代观点。我喜欢主题的传播和作者的写作风格以及这本书的学术性。这是研究人员和传播专家的必备品“——Jennifer Buzarang，日本海老名市教育委员会

“这是一本非常有趣的书，无论是从学术还是实践的角度来看。作者是各个领域的专业人士。阅读不仅推荐给传播研究人员，也推荐给每天参与工作的传播专业人士“。

《做统计分析：定量研究的学生指南》

《做统计分析》着眼于三种统计研究问题——描述性、关联性和推理性——并向学生展示如何进行统计分析和解释结果。本书将数学方程式保持在最低限度，它使用对话风格和相关的例子，如足球、COVID-19 和旅游，以帮助理解。本书的每一章都包含练习和习题，还有一个部分向学生展示如何使用Stata和SPSS在书中重现统计结果。数字补充包括Stata，SPSS和Excel中的数据集，以及教师的测试库。其易于访问的方法意味着这是社会和行为科学本科生的理想教科书，他们需要通过统计分析建立信心。

《做研究：新的研究人员指南》

这本书是关于科学探究的。它专为早期和中期的职业研究人员设计，是一本实用手册，用于在（数学）教育中进行和交流高质量的研究。基于作者作为研究人员、导师和《数学教育研究杂志》（JRME）编辑团队成员的丰富经验，本书直接向研究人员及其社区讲述了概念化、开展和交流高质量（数学）教育研究过程的每个阶段。在2010年代后期，JRME和数学教育研究都庆祝了50年来发表高质量的数学教育研究。

自这些期刊成立以来，该领域取得了许多进展，这些周年纪念标志着数学教育研究的一个里程碑。事实上，五十年是人类历史的一小步，但却是数学教育的一大飞跃。教育研究界（特别是数学教育界）大力倡导原创性研究，非常重视在该领域建立知识和能力。由于数学教育是一个跨学科领域，它整合了来自多个学科的科学探究手段和方法。现在这个领域正在走向成熟，现在是退后一步，系统地考虑数学教育研究人员如何参与重大的、有影响力的科学探究的好时机。

《撰写和发表科研论文》

本书涵盖了撰写科学研究文章的所有基本方面，提供了十八个精心挑选的标题，这些标题提供了有关如何撰写高质量文章的基本“必知”内容。这本书还讨论了科学写作的其他很少讨论的领域，包括处理被拒绝的手稿、审稿人对科学文章的期望的看法、剽窃、版权问题和发表科学论文的道德标准。简单是这本书的标志，它旨在为那些寻求如何发表研究工作的指导的人提供可访问、全面和必要的资源。

发表研究工作的重要性怎么强调都不为过。然而，在科学期刊上发表作品的一个主要限制是缺乏科学写作和出版方面的信息或经验。开始研究生涯的年轻教师和受训者需要一个全面的指南，提供科学写作的所有基本组成部分，并帮助他们发表他们的研究工作。

北德克萨斯大学‘研究设计：探究与发现’课程和参考学习书籍介绍