北德克萨斯大学的‘包容性、多样性、公平和可及性’的课程信息

这是一门四模块课程，指导您完成包容性、多样性、公平和可及性的一些基本概念，目标是成为变革推动者，利用您的影响范围创造更具意识的包容性、多样性、公平性和可访问性环境。这些模块包括活动、各种形式的媒体和其他互动资源，以帮助您积极参与材料，并指导您完成自己对这些主题的自我意识和反思。

北德克萨斯大学

北德克萨斯大学的‘包容性、多样性、公平和可及性’的课程所包含的四个子课程模块：

模块1：多样性，文化谦逊和意识连续体

在本模块中，我们将重点关注多样性、文化谦逊以及自我和他人意识的维度。您还将有机会反思每个主题并检查自己的理解程度。

模块2：偏见意识和社会化

在本模块中，我们将讨论社会化和身份发展过程如何产生偏见，并提出减轻偏见对我们与他人互动的影响的策略。

模块3：微攻击和包容性语言

在本模块中，我们调查微攻击、它们的影响以及培养归属感的语言的包容性使用。

模块 4：特权、倡导和公平

在本模块中，我们将制定策略，通过建立联盟和共谋来倡导社区的公平。

北德克萨斯大学的‘包容性、多样性、公平和可及性’课程的参考学习书籍介绍：

《北欧文化与社会多样性的新维度》

在新的千年里，随着北欧地区新一代人的出现，身份类别变得特别不稳定，他们要求更有活力和流动性的身份。《北欧文化和社会多样性的新维度》重新审视了陈旧的“多样性”概念，为动态的新现实以及它们引发的大量新问题腾出空间。本卷书籍假定多样性是北欧现代性的基本特征。

鉴于北欧国家一直跻身世界上最富有、受教育程度最高、最平等的国家之列，这些案例研究为当地和全球流行的北欧性话语提供了重要的反叙事。本书的作者不仅质疑北欧背景下多样性的历史类别，包括性别、性别、阶级、民族和种族;它们还显示了这些类别如何相交。他们研究不同想法和创造性表达的新形式和平台，包括流动的男性气质、数字文化、新媒体和时尚。他们质疑北欧地区的土著人民、萨米人和格陵兰因纽特人以及库尔德人等无国籍人被带入北欧关于多样性、公民身份和能动性的讨论的条件，并分析了自世纪之交以来出现的特定新民族主义和父权制话语的含义。

这本书借鉴了各种学科视角和跨学科领域，并将激发所有对国家和地区文化、亚文化和社会动态感兴趣的人之间的富有成效和批判性的对话，这些都为北欧地区的现代生活提供了信息。

《培养领导者的跨文化能力：指南版》

书为致力于以多样性、包容性和个人发展为导向的领导者提供了跨文化能力（3C）实际应用的参考和路线图。

《培养领导者的跨文化能力》将读者从构思变为现实，要求他们走出舒适区，学会驾驭文化差异。作者邀请读者加入他们发现自己、个人和专业同行的旅程，并最终发现他们有意和经常在不知不觉中居住的文化景观，希望为同理心和有效的沟通打开大门。3C所需的技能组合在整本书中得到发展，从对相关概念的讨论开始，引导读者通过极端环境的叙述，并以用于领导职位的路线图结束。本书的每一章都讨论一个基本思想，以示例叙述为背景，并以思想问题结束。作者呼吁读者接受差异，改变视角，敢于参与和驾驭新的甚至不利的社会和文化背景。

《培养跨文化能力》是领导力发展学生以及军事和非军事专业人士的必备读物。

《释放多样性的力量：多元文化能力促进业务成果》

多样性 - 大约十年来，它一直是企业和政治界的流行语。但是，大多数关于领导力和管理的书籍根本没有提到它对组织生存和发展能力的重要性。进入慕克吉-比斯瓦斯的《释放多样性的力量》。

在读了她发人深省的书后，很少有高管能够忽视多元化与公司成长和成功的相关性。- 马歇尔·戈德斯密特（Marshall Goldsmit），Thinkers50奖获得者，全球最具影响力领袖思想家在日益全球化的劳动力队伍中，精通文化多样性对于业务成果至关重要。在《释放多样性的力量》一书中，Biswas开发了突破性的新框架和实用指南，以通过多元文化能力提高效率。

您将学习五种判断，这些判断基于以下因素分析工作场所刻板印象的真实成本：

声誉货币
物理影响
听觉提示
区分标记
工作产品

Biswas提供了一个实用的全球工具包，其中包含来自多个大洲的真实场景，使您能够做好充分准备并准备好在工作场所发挥作用的情况下开始迈向多元化力量的旅程。

《应用心理学中的文化能力：对现状和未来方向的评估》

作为同类书籍的第一本书籍，这本书具有挑衅性的书从多个角度评估了文化能力的建构。在不同学科和领域的交叉点上，撰稿人主张更清晰地理解文化能力结构，对其多方面组成部分进行更深入的分析，并呼吁制定具体的实践目标和基于科学的衡量手段。严肃、细致的讨论从社会文化概念（例如，种族、民族）和实践概念（例如，治疗关系的敏感性、治疗效果）的角度解决了当前文化能力实践的挑战、优势和局限性。此外，贡献者确定了研究，培训和实践的未来方向，有可能刺激这种临床重要结构的进一步发展。

这本及时的书：

批评文化能力结构及其评估，因为它目前在应用心理学中传播。
比较和对比文化能力在临床，学校和咨询心理学中的定义。
分析通过应用心理学以外的密切相关领域的视角评估的文化能力结构的困难和挑战。
突出与特定人群有关的文化能力问题的复杂性。
阐述对教育和培训的影响，为理想的大学文化能力课程提供详细大纲

凭借这种推理和严谨的水平，应用心理学的文化能力肯定会激发各个领域的专业人士之间早该进行的对话和辩论，例如临床心理学、社会工作、儿童和社会心理学、心理治疗、学校心理学和咨询等。

《多样性、文化谦逊和帮助职业：在差异中架起桥梁》

文化能力培训往往导致一些个人和群体无意中被边缘化，并强化了现有的陈规定型观念。本书探讨了文化谦逊的概念，为从事帮助职业的人提供了令人兴奋的前进道路。与文化能力相反，文化谦逊挑战个人开始终身的自我检查和转型学习，使他们能够更真实地与客户、患者、同事和其他人互动。这本书追溯了我们对多样性和包容性的理解和反应，重点是美国。
本书探讨的主题包括：

我们和他们：类别的建构
文化能力作为理解差异的方法
通过文化谦逊进行转型学习
在机构/组织背景下培养文化谦逊
文化谦逊和帮助专业人士

这本书提供了一些例子，说明如何在机构层面和个人层面的互动中实施文化谦逊的概念，例如医疗保健提供者或治疗师与客户之间的互动。
《多样性、文化谦逊和帮助职业：在差异中架起桥梁》是卫生专业（护理、医学）、社会工作、心理学、艺术治疗和其他帮助职业的必备读物。

《艺术治疗中的文化谦逊：实践，研究，社会正义，自我保健和教育学的应用》

本指南介绍了文化谦逊的概念，为艺术治疗实践和理论领域提供了新的视角。它探讨了艺术治疗研究和评估、临床和社区实践、社会正义、自我保健和教育学中的文化谦逊。
文化谦逊的概念解决了权力差异，并鼓励个人和机构审视社会结构中的特权。它强调自我反思和了解自我的能力，以便艺术治疗师能够与客户进行适当的互动，同时注意自己的偏见，假设和信念。每一章都以反思练习结束。
艺术治疗中的文化谦逊为这一日益公认的概念提供实用指导，对于那些希望走向公正的社会正义的人来说至关重要。

《成功的混合团队：最好的混合团队是了解其他人不知道（但希望他们知道）的文化》

在混合环境中培养、培养和留住世界级人才的行之有效的策略；

在《成功的混合团队：最好的混合团队对其他人不知道（但希望他们知道）的文化的了解》一书中，屡获殊荣的多元化和包容性专家佩琳·法克（Perrine Farque）对世界级团队与同样团队的区别大开眼界。这本书探讨了现代工作场所正在发生的永久性变化，混合工作如何从根本上改变团队的性质，以及文化在决定绩效方面的压倒性重要性。

本书的作者介绍了一个四支柱框架，详细介绍了在混合环境中雇用、领导和留住高绩效团队需要做什么。您将了解如何创建一个统一的混合领导团队，如何建立极高的清晰度和透明度，如何通过数字渠道进行过度沟通，以及如何将跨文化远程团队与文化意识统一起来。本书还提供了：

深入了解会议的重要性和原因，以及如何在混合环境中最好地利用它们等主题
描述那些领先的混合团队遇到的最常见陷阱以及如何避免它们
有用的提示、资源和清单，补充了书中讨论的四大支柱框架

对于发现自己正在处理混合和远程工作的新现实的高管、经理和其他业务领导者来说，这是一个不容错过的资源，《成功的混合团队》还将在混合环境中的人力资源和 DEI 专业人员、远程工作者以及任何其他经常与同事、直接下属或主管互动的人的书架中赢得一席之地。

《诀窍：关于技能和知识转移的权威书籍，适用于偶尔的培训师、专家、教练和任何帮助他人学习的人》

每个人——无论是主题专家、熟练的表演者、经理、教练还是同事——都需要在他们生命中的某个时刻将知识传授给他人。而且，通常，这种责任落在偶尔的培训师身上，他们在如何执行一项任务方面拥有丰富的知识和经验，但很少有专业知识来成功地将他们的专业知识转移到另一个人身上。他们需要的是一个很好的资源来完善他们的培训技能。

输入专有技术。这本易于阅读的书列出了一条简单易懂的道路，以帮助与您一起工作的培训师和偶尔的培训师提高他们的影响力。除了他们以前的书，特别是《告诉Ain't Training》的持续影响之外，哈罗德和埃里卡还写了一本有趣、有效的指南，介绍如何让你的专业知识转移到别人的大脑中。

这 12 章分别关注一个主题，并像垫脚石一样排序，以帮助您了解如何最好地将专业知识传授给向您学习的人。本书的每一个章节包括简要说明、指南、工具、活动、实际应用的有形和可访问示例，以及加强关键点保留的摘要练习。立即了解您所需要的内容，以便快速让人们学习和跟上进度。本书没有摸索、笨拙、漫无边际或弄乱人们的头脑——但是本书提供了专业知识。

《媒体素养与社会化的影响》

本书探讨了媒体素养的社会和个人决定性质，解决了如何解释和评估个人媒体活动的核心问题。它通过人们的行动能力和实际行动之间的关系来检查人们的媒体活动。此外，本书还从各种社会科学学科的角度讨论了促进自主媒体活动的社会因素，包括人们的能力和技能以及促进这些技能的相关知识。

最后，它将这些理论反思应用于两项实证研究。总的来说，本书对媒体社会化理论、媒体素养和媒体能力以及媒体与社会化之间的关系进行了基本介绍。它分析了关于儿童、媒体、媒体素养和数字素养的国际话语。本书是媒体研究领域的学者和研究人员感兴趣的，包括媒体社会学和媒体教育、传播和文化研究。

《有效的育儿原则：社会化如何运作》

这本权威的书籍以开创性研究为基础，探讨了帮助儿童和青少年发展成为富有成效、快乐的社会成员的育儿策略。琼·格鲁塞克（Joan Grusec）为学生和从业者提供了一个路线图，以浏览大量看似矛盾的育儿理论。Grusec没有提倡一种“最佳”的亲子互动风格，而是确定了社会化的五个领域，并表明每个领域都适合不同的回应孩子的方式。关于每个领域的章节 - 保护，互惠，控制，引导学习和群体参与 - 结合了理论，实证发现，跨文化考虑和现实世界的应用。来自不同文化的年轻人的个人回忆说明了父母如何帮助传授重要的人生课程。学习练习提供了儿童行为的例子，并邀请读者从几个可能的选项中选择最有效的育儿行动。

“我向专注于育儿的本科或研究生课程推荐这本课文。本书使用与发生亲子互动的不同领域相关的凝聚力框架，具有采取整体视角的优势，将许多不同的理论和实证发现联系起来。Grusec促进对父母行为的理解;亲子关系的情感氛围;父母、孩子和环境的特征最终会塑造孩子的发展。通篇都使用了具体的例子，注意养育子女如何以及为什么与孩子的价值观、情感和行为有关“。——Jennifer E. Lansford，杜克大学桑福德公共政策学院博士

“来自国际知名社会和情感发展学者的杰出著作。几十年来，Grusec一直是育儿新概念的开拓者，也是该领域重要趋势的开拓者。本书从Grusec有影响力的社会化领域的角度简洁地综合了大量关于育儿的研究。对于任何对父母社会化和价值观内化感兴趣的人来说，这是一本'必读'的书。”--Judith G. Smetana，罗切斯特大学心理学系博士

“Grusec不仅总结了重大的理论问题和突破，还包括了研究参与者的个人故事和亲子互动的例子。这是一本重要的文本，可以为育儿课程提供新鲜、有趣、基于经验的观点。在父母教育和咨询领域工作的专业人士会发现这本书有助于为他们的干预策略提供方向。“--Eric Lindsey，宾夕法尼亚州立大学伯克斯分校应用心理学项目博士

“由该领域最受尊敬的理论家和研究人员之一对育儿的主要新理论进行深入研究。毫无疑问，这是一篇被广泛引用的文本，对我们未来对父母和社会化的看法产生了很大的影响。我真的很喜欢为说明父母在每个领域的影响而给出的叙述性示例。我强烈推荐这本书给任何从事家庭、育儿和道德发展工作的人。”--Deborah J. Laible，利哈伊大学心理学系博士

“这篇文章将极大地帮助学生和学者。Grusec使用领域方法来澄清这个我们称之为'社会化'的令人困惑的领域。“--John C. Gibbs，俄亥俄州立大学心理学系博士

“这一实用资源对人类发展中的社会化进行了深入的考察。它与那些照顾或治疗儿童的人以及儿童发展的教师和研究人员有关。Grusec有效地将社会化研究整合到一个连贯的，总体的，易于理解的育儿理论中。”--Michael F. Troy，博士，LP，明尼苏达州儿童行为健康服务医学总监

《微攻击与哲学》

这是第一本对微攻击进行哲学参与的书。它旨在提供对微观侵略的交叉分析，跨越压迫和边缘化的多个维度，并参与哲学学科中被边缘化的各种观点。本卷书籍聚集了各种各样的贡献者群体：有色人种哲学家、残疾哲学家、不同国籍和种族的哲学家以及多种性别认同的哲学家。他们独特的分析框架阐明了微攻击的概念如何被用来澄清和加强我们对压迫的微妙方面的理解，以及如何分析、扩展和重新构思微侵略的概念可以加深和扩展其解释力。

本卷书籍中的文章试图为微攻击辩护，使其免受常见的批评，并解释它们在大学生背景之外的影响。本卷书籍探讨的一些指导性问题包括但不限于以下内容：微攻击是否可以被确立为一个可行的科学概念？微攻击在其他压迫性现象（如跨性别恐惧症、脂肪恐惧症和阿贝尔主义）中扮演什么角色？如何通过女权主义理论、批判种族理论、残疾理论或无知认识论来解决围绕微攻击的认识论挑战？从微攻击的交叉分析中可以收集到哪些见解？是否有针对微攻击的特定领域分析，以深入了解该领域的特征，即与性、体育、移民身份、国籍、体型或能力相关的微攻击。

《微攻击与哲学》以对一个重要主题的前沿研究为特色，将吸引跨学科的广泛学生和学者。它包括心理学哲学，经验知情哲学，女权主义哲学，批判种族理论，残疾理论，语言哲学，科学哲学以及社会和政治哲学的观点。

《MFL的独立思考：如何使现代外语教学令人兴奋，包容和相关》

克里斯塔·黑泽尔（Crista Hazell）的《关于MFL的独立思考：如何使现代外语教学令人兴奋、包容和相关》将带领教师参观如何正确教授一门新语言。

学习一门新语言有能力改变生活，并有助于打破国家、文化和人民之间似乎重新出现的障碍。

在英国，MFL教学一直不得不与“每个人都说英语”的论点作斗争，更不用说，对于许多人来说，他们学习外语的岁月剩下的就是bitte，por favor或s'il vous plait。

但是，像独立思考助理克里斯塔·哈泽尔（Crista Hazell）这样的老师站在班级的前面，事情可能会大不相同。

凭借她多年担任MFL教师和系主任的经验，Crista分享了技巧，技巧和鼓舞人心的想法，旨在帮助教师建立信心，增加乐趣并改善结果，因为他们将MFL教学提升到一个全新的水平。

Crista 提供了一系列策略，从如何在学生进入教室的那一刻吸引他们，到确保旨在帮助学习者培养信心、承担风险和享受学习新语言带来的挑战的词汇坚持。她还就如何更有效地学习新词汇和语法提供了想法和建议，并授权教师向所有学生开放学习语言的好处和乐趣，而不仅仅是那些顶尖的学生。

然而，最终，她的书旨在帮助教师在MFL课堂上创造引人入胜，相关和难忘的学习体验，并鼓励他们的学习者成为终身和热情的语言学家。

面向MFL教师和小学、中学和学院的语言系主任。

《MFL的独立思考》入围2021年教育资源奖的教育图书奖！

《重新思考中产阶级移民中的特权和社会流动性》

本卷书籍探讨了全球各种中产阶级移民群体的经验，包括“民族企业家”在悉尼的国际大都市社区建立新企业;中国祖父母穿梭于澳大利亚、中国和新加坡之间，以支持他们的大家庭;孟买富裕的印度年轻人规划他们未来的海外教育道路;日本母亲想方设法融入伦敦中产阶级社区。这本书询问了相对特权的移民群体如何在“移动”中协商他们的生活轨迹、关系和愿望，以及他们如何改变他们跨越时间和空间移动的社区和社会。

本书的章节考虑了移民的动机，以及在不同地方背景下的风险、不确定性和不安全感的经历。本书重新审视了那些拥有能够带来重大经济、社会和文化变革的技能和资源的移民，批判性地探讨了在边界硬化和移民复杂性的全球背景下的“中等”移民、社会流动性和流动特权的概念。它将吸引对当代形式的移民和流动及其地方和跨国后果感兴趣的学者。

《精英大学与特权的形成：探索全球教育经济中的种族和阶级》

《精英大学与特权的形成》一书对精英大学的内部运作进行了非凡的描述，借鉴了当前关于教育和不平等的辩论，并考虑了大学全球品牌标识的相关性。

本书利用布迪厄的工作和批判性种族理论来探索身份、经历和家庭背景如何影响人们如何驾驭大学的社会空间，并以考虑不同社会、经济和教育背景的实证研究为基础。本书利用对研究生的采访记录，强调了精英如何作为机构地位的可识别标志和很少量化或定义的标志的模糊性。

结合智力严谨、易于理解和有争议的章节，精英大学和特权的形成对于任何希望了解种族和阶级如何影响精英大学的人来说都是至关重要的读物。

“这本引人入胜的书揭示了精英权力在英国最著名大学的运作中留下的压倒性印记。博帕尔和迈尔斯引用了许多学生的发人深省的叙述，他们的感受在这种经历中表现得非常明显。对于想要了解不平等如何影响我们教育体系的广大公众来说，这将是宝贵的资源。“-----伦敦政治经济学院社会学教授迈克·萨维奇

北德克萨斯大学的‘包容性、多样性、公平和可及性’课程介绍