《相同但不同的数学》是一个强大的例程，可以帮助学生提高他们的数学推理，澄清概念并在思想之间建立批判性联系。受欢迎的数学顾问 Sue Looney 将带您逐步实现，因此您可以轻松地将此例程添加到您的工具箱中。

这是一门四模块课程，指导您完成包容性、多样性、公平和可及性的一些基本概念，目标是成为变革推动者，利用您的影响范围创造更具意识的包容性、多样性、公平性和可访问性环境。这些模块包括活动、各种形式的媒体和其他互动资源，以帮助您积极参与材料，并指导您完成自己对这些主题的自我意识和反思。

《精英大学与特权的形成》一书对精英大学的内部运作进行了非凡的描述，借鉴了当前关于教育和不平等的辩论，并考虑了大学全球品牌标识的相关性。

本卷书籍探讨了全球各种中产阶级移民群体的经验，包括“民族企业家”在悉尼的国际大都市社区建立新企业;中国祖父母穿梭于澳大利亚、中国和新加坡之间，以支持他们的大家庭;孟买富裕的印度年轻人规划他们未来的海外教育道路;日本母亲想方设法融入伦敦中产阶级社区。

凭借她多年担任MFL教师和系主任的经验，Crista分享了技巧，技巧和鼓舞人心的想法，旨在帮助教师建立信心，增加乐趣并改善结果，因为他们将MFL教学提升到一个全新的水平。

这是第一本对微攻击进行哲学参与的书。它旨在提供对微观侵略的交叉分析，跨越压迫和边缘化的多个维度，并参与哲学学科中被边缘化的各种观点。本卷书籍聚集了各种各样的贡献者群体：有色人种哲学家、残疾哲学家、不同国籍和种族的哲学家以及多种性别认同的哲学家。他们独特的分析框架阐明了微攻击的概念如何被用来澄清和加强我们对压迫的微妙方面的理解，以及如何分析、扩展和重新构思微侵略的概念可以加深和扩展其解释力。

这本权威文本以开创性研究为基础，探讨了帮助儿童和青少年发展成为富有成效、快乐的社会成员的育儿策略。 琼·格鲁塞克（Joan Grusec）为学生和从业者提供了一个路线图，以浏览大量看似矛盾的育儿理论。Grusec没有提倡一种“最佳”的亲子互动风格，而是确定了社会化的五个领域，并表明每个领域都适合不同的回应孩子的方式。

本书探讨了媒体素养的社会和个人决定性质，解决了如何解释和评估个人媒体活动的核心问题。它通过人们的行动能力和实际行动之间的关系来检查人们的媒体活动。此外，本书还从各种社会科学学科的角度讨论了促进自主媒体活动的社会因素，包括人们的能力和技能以及促进这些技能的相关知识。

每个人——无论是主题专家、熟练的表演者、经理、教练还是同事——都需要在他们生命中的某个时刻将知识传授给他人。而且，通常，这种责任落在偶尔的培训师身上，他们在如何执行一项任务方面拥有丰富的知识和经验，但很少有专业知识来成功地将他们的专业知识转移到另一个人身上。他们需要的是一个很好的资源来完善他们的培训技能。

在《成功的混合团队：最好的混合团队对其他人不知道（但希望他们知道）的文化的了解》一书中，屡获殊荣的多元化和包容性专家佩琳·法克（Perrine Farque）对世界级团队与同样团队的区别大开眼界。这本书探讨了现代工作场所正在发生的永久性变化，混合工作如何从根本上改变团队的性质，以及文化在决定绩效方面的压倒性重要性。