《教育动机：理论、研究与应用》

适用于动机学的高年级本科课程;也适用于动机/教育心理学/学习与发展的研究生教育课程，以及动机、认知和学习的心理学课程。

这本发人深省的文本向学生介绍主要的动机理论和相关研究，包括元理论观点、期望和效能信念、归因理论、社会认知理论、目标理论、内在动机、价值观和情感以及学校、教室、同龄人和家庭等社会文化影响的概述。它提供了不同理论的密集概念细节，描述并将动机理论和研究的最新进展应用于课堂环境中。

教育环境中关于动机的理论的学术标准。《教育动机：理论、研究和应用，第四版》清晰而引人入胜，足够详细地介绍了主要的动机理论、原则和研究结果，以帮助学生了解激励过程的复杂性，并提供激励概念和原则在教育环境中应用的广泛示例。 

来自教育动机的评论：

“我发现学生能够获得动机领域基本理论和工作的如此强有力的代表是至关重要的......这本书在加强专家的声音方面大有帮助，这些专家就如何培养动机做出数据驱动的决策。没有一本[关于动机的]书像这本书这样制作精良“。

——Theresa A. Thorkildsen，伊利诺伊大学芝加哥分校

“这本书无疑是对动机最全面的处理。我读过其他几种方法，但它们通常采取某种方法来激励，而本书涵盖了所有方法。作者对文献进行了非常完整和公正的处理。

——丹尼尔·H·罗宾逊，德克萨斯大学