《女性心灵宝典：50个妙招，助你积极向上，健康幸福 —— 女性心理健康必读指南(Top Fifty Women's Mental Health Tips: 50 Nifty Tips for Improving Your Mental Health So You Can Actively Be More Positive, Productive, Healthy, & Happy. An Essential Guide to Female Mental Health)》由生命实验室学院（作者）精心编撰。想要让生活更加美好吗？那么这本书你绝不能错过！ 这本书通过分享50个实用且高效的技巧，旨在帮助女性读者更好地理解和维护自己的心理健康，从而在日常生活中展现出更加积极、高效、健康和快乐的一面。

《男性心理健康金钥匙：50招让你更积极、高效、健康、快乐！男性心理健康必备指南(Top Fifty Men's Mental Health Tips: 50 Tips for Improving Your Mental Health So that You Can Be More Positive, Productive, Healthy, and Happy. An Essential Guide to Male Mental Health)》，由生命实验室学院权威编撰。这是每位男士都值得一读的书籍吗？绝对是！书中满载着实用且易于实施的策略，旨在助您提升心理健康水平，增强心理韧性，并培养积极的人生态度。从日常小事做起，到长期的良好习惯养成，这本书涵盖了您提升心理健康所需的一切知识，助您跃上心理健康的新台阶。

《30幅曼陀罗疗愈冥想图：解锁身心健康的秘密(Healing Body Meditations: 30 Mandalas to Enhance Your Health and Well-being)》一书，由迈克·安尼斯利精心撰写，史蒂夫·诺贝尔撰写前言，是一本色彩斑斓的指南，引领你通过视觉冥想探索身体的自愈之力。 《身心疗愈曼陀罗：30幅图解锁健康与福祉》一书，由迈克·安尼斯利匠心独运创作，史蒂夫·诺贝尔亲笔作序，专为追求身心和谐与健康的你量身打造。书中精心设计的30幅曼陀罗冥想图案，旨在深化你与自我身体的连接，帮助你缓解日常生活中常见的失衡与压力症状，同时针对头痛、偏头痛、关节僵硬、疲劳、焦虑情绪以及慢性疼痛等具体健康问题提供有效解决方案。

《AI赋能教育：认知建模引领自主学习新纪元（AI and Cognitive Modelling for Education）》这本书，由博里斯·阿伯谢克、安德烈·弗洛吉和伊戈尔·佩谢克三位教育前沿的探索者共同撰写。他们认为，教育的终极目标应当是在学生心中种下自主求知的火种，而这唯有通过积极、自主、反思性的学习方式才能实现。智能辅导系统的出现，让学生不再是知识的被动接受者，而是能够主动掌握自己学习进程的参与者。

《人工智能教学与学习入门宝典（A Beginner's Guide to Introduce Artificial Intelligence in Teaching and Learning）》由库尔尼·穆拉利达尔、穆罕默德·穆吉卜·沙伊克和斯里尼瓦萨·K·G共同撰写，这本书重新构想了在当今人工智能（AI）时代及第四次工业革命背景下的教育模式。书中指出，人工智能正以前所未有的速度影响着各行各业，教育领域也不例外。本书深入探讨了人工智能如何可能重塑教育的教与学过程，旨在帮助教师和学习者揭开AI的神秘面纱，使其变得易于理解和应用。

《解锁童心创意：早期儿童绘画中的意义构建与成长奥秘（Understanding Creativity in Early Childhood: Meaning-Making and Children′s Drawing）》书中不仅展现了孩子们如何通过非言语和言语交流来传达意义，还揭示了孩子们的声音是如何在创作过程中逐渐显现的。此外，想象力与叙述能力在儿童早期及持续发展中的重要作用也被反复强调，为我们描绘了一幅儿童心灵成长的生动画卷。 这本书是早期教育专业学生和所有从事儿童工作人士的必备指南，它将带你走进孩子的内心世界，感受那份纯真与创意的火花。

《D-score：洞悉儿童成长的全新标尺（Child Development with the D-score）》一书，由斯蒂夫·范·布伦和艾瑞斯·艾克豪特两位权威编辑联手打造。书中揭示了一个令人惊叹的事实：孩子们学习走路、说话和思考的速度之快超乎想象。而D-score这一创新工具，就像一把精准的尺子，将来自不同评估方法下的儿童及其成长里程碑统一量化，使得我们能够跨越不同人群、群体乃至个体之间，对儿童的发展进行直观、科学的比较。

《课堂中的创造力：高等教育中艺术与教学的融合案例集（Creativity in the Classroom: Case Studies in Using the Arts in Teaching and Learning in Higher Education）》，由保罗·麦金托什和迪格比·沃伦联合编辑的这本书，挑战了当前高等教育中仅以目标和成果来衡量学习成效的传统观念。书中，各位作者提出了一种全新的学习理念，即在教学中融入创意艺术与人文学科，比如电影、文学、舞蹈、戏剧和视觉艺术等。他们认为，这些艺术形式不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维、批判性思维和跨文化交流能力，从而让学习过程变得更加丰富多彩和富有成效。

在教育领域，面对如何为每位学生量身定制学习计划的难题，教师们往往感到力不从心，因为缺乏切实可行的操作指南。而丽莎·韦斯特曼的《学生主导的个性化教学：八步打造和谐课堂（Student-Driven Differentiation：8 Steps to Harmonize Learning in the Classroom）》正是为解决这一问题而来。这本书提供了及时且详尽的步骤指导，教您如何在制定个性化教学计划时融入学生的声音和选择。这种独特的方法强调建立师生之间的协作关系，作为学生成长的前提。最终，每位学生都能根据自己的需求进行学习，实现真正的因材施教。

在《以心传教（Teaching with Empathy：How to Transform Your Practice by Understanding Your Learners）》一书中，丽萨·韦斯曼深入探讨了三种类型的同理心——情感型、认知型和行为型，并清晰地阐述了它们如何与课程内容、学习环境、公平实践、教学方法与评价、以及成绩评定与反馈等各个环节紧密相连。