《教学大纲:改变一切的非凡,不起眼的文件》

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日期:2022-07-26

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作品总结

《教学大纲:改变一切的非凡,不起眼的文件》

几代教师围绕课程大纲建立了他们的课程,这是一个为期一学期的合同,规定了每个班级会议将关注的内容(阅读,问题集,案例研究,实验),以及学生在给定日期之前必须上交的内容。但是,这种对教学大纲的思考方式遗漏了什么呢?关于我们的教学,更重要的是,关于我们学生的学习?

《教学大纲》中,威廉·杰曼诺(William Germano)和基特·尼科尔斯(Kit Nicholls)重新审视了这份重要但几乎看不见的官僚主义文件,并将其作为重新思考学生和教师所作所为的起点。如果一个老师把一个学期的教学和学习价值倒退——从学生在学期结束时需要学习的东西开始,然后才选择和安排学生需要学习的材料,那会怎么样?

思考课堂参与的生活时刻 - 作者称之为“课程时间” - 成为在即兴和秩序之间取得平衡的一种方式。凭借新的见解和具体的建议,《教学大纲》将重点从教师转移到学生的工作和成长上,使课堂更接近我们都想创造的真正协作学习社区。


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