题记

1.如果大学教育的目标是塑造自我，那么我们将感到失望。

2.相反，大学教育的目标应该是：（1）让人们了解我们的史前史；（2）了解基本法则如何支配物理世界和生命世界；（3）了解人类历史的时序；（4）了解多元文化；（5）了解人类历史上的重大事件；（6）了解民主和法治背后的原则；（7）阅读伟大的小说作品和欣赏伟大的艺术作品，作为审美愉悦和对人类状况的反思；（8）让理性的习惯成为第二天性；（9）学会如何清晰地用写作和交谈来表达思想；（10）欣赏客观知识；（11）学习如何推理和进行统计分析；（12）思考因果关系而不是迷信，并理解因果关系与相关性和巧合之间的区别；（13）欣赏人类的易错性，尤其是我们自己的易错性。

3.如果你没有得到这样的教育，你不能责怪教育系统，这取决于你自己。

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史蒂文·平克（Steven Pinker）：如果你的孩子被精英大学录取一定要把他/她送到那里

史蒂文·平克（Steven Pinker）的人生格言

哈佛大学的生物学家兼心理学家史蒂文·平克是一位了不起的作家。他之所以了不起，不仅是因为他理性的头脑，还有他的跨学科研究方法。他从许多领域汲取观点来阐述自己（通常非常有说服力的例证）的观点。他本身在自己的领域里也是一位严谨的科学家，而且他在综合分析能力方面也很优秀。

平克写了畅销书《语言本能（The Language Instinct）》，他认为复杂语言的能力是天生的。当然，我们在一生中都会不断发展这种能力，但这种能力从一开始就存在于我们的基因中（这个观点后来受到了批评）。平克随后又写了《心智探秘（How the Mind Works）》、《白板：对人类本性的现代否定（The Blank Slate: The Modern Denial of Human Nature）》和《人性中的善良天使：暴力为什么会减少（ The Better Angels of Our Nature: Why Violence Has Declined）》等书。最后一本是有争议的：比尔·盖茨很喜欢，而纳西姆·塔勒布却很讨厌。你最好自己判断。”

在重新阅读威廉·德雷谢维奇那篇精彩的演讲《孤独与领导力》时，我注意到他写了一篇极为流行的文章，关于要不要把孩子送到常春藤盟校。这是一个有趣的论点，引发过很多人参与讨论。

通过在谷歌上搜索，我发现平克本人在常春藤盟校担任教授，他回应了一篇更好的文章，解释为什么德雷谢维奇的批评和故事不准确。他认为德雷谢维奇最大的问题是，德莱塞维奇的标题中的建议是荒谬的。如果你的孩子在申请过程中幸存下来，并且被一所精英大学录取，不要因为一个她没有创造的系统的非理性而惩罚她；一定要送她去那里！

经济学家卡罗琳·霍克斯比已经表明，精英大学在学生教学、支持和设施方面的支出是非精英大学的20倍，而其学生支付的费用比例要小得多，这要归功于对学院的赠款。由于这些优势，精英大学是大学市场上的真正便宜货。在保持学历不变的情况下，精英大学的毕业生更有可能按时毕业，更有可能找到理想的配偶，并且比非精英大学的毕业生多挣20%——在剩下的工作生涯中每年都是如此。这些优势超过了学费和其他费用的差异，而后者在任何情况下往往低于非精英学校，因为后者提供了更慷慨的基于需求的财政援助。常春藤联盟的入学抽奖活动可能是可能是非理性的，但渴望赢得它的父母和青少年们并不是。

我最感兴趣的是平克关于精英教育应该包括什么的讨论。这告诉你很多关于他的想法：“这引出了德雷谢维奇的第二个目标——“构建自我”，他解释道：“只有通过在心灵和情感、心灵和经历之间建立沟通的行为，你才能成为一个独立的个体，一个独特的存在——一个灵魂。”也许我是美国精英教育所有问题的缩影，但我不知道如何让我的学生建立自我或成为有灵魂的人。研究生院不教授这门课程，在我参与的数百次教师任命的晋升中，我们从来没有评估过候选人完成这项任务的能力。我认为，如果“构建自我”是大学教育的目标，那么很长很长的时间里你会读到很多关于大学如何失败的痛苦文章。”

史蒂文·平克（Steven Pinker）：“构建自我”不应该是大学教育的目标，传授知识和技能才是

史蒂文·平克（Steven Pinker）的人生格言

史蒂文·平克（Steven Pinker）说：“我认为我们可以更具体一些。在我看来，受过教育的人应该了解我们物种130亿年的史前史以及管理物理世界和生命世界的基本法则，包括我们的身体和大脑。他们应该掌握从农业起源到现在的的人类历史时间轴。他们应该接触人类文化的多样性，以及他们用来理解自己生活的主要信仰和价值体系。他们应该了解人类历史上的重大事件，包括我们希望可以不再重复的错误。他们应该理解民主治理和法治背后的原则。他们应该知道如何欣赏小说和艺术作品作为审美愉悦的来源，并作为反思人类状况的动力。”

“人们很容易同意他的观点，即‘大学的首要任务是教你思考’，但弄清楚这意味着什么要难得多。德雷谢维奇知道这不是什么意义——‘商业和专业成功所必需的分析和修辞技能’——但这种对现实世界的浪漫轻蔑是无济于事的。专业成功所需的技能包括组织自己的思想，以便清晰地传达给他人，将复杂问题分解成其组成部分，将一般原则应用于具体案例，辨别因果关系，以及在相互竞争的价值之间进行权衡。在哪个稀有的象牙城堡里，这些技能不算作“思考”呢？德雷谢维奇说，学会思考只包括‘从远处审视事物’，但没有暗示这种审视应该包括什么或应该引导到哪里。”

“除了这些知识外，博雅教育还应让理性的习惯成为第二天性。受过教育的人应该能够用清晰的书面和口头表达复杂的思想。他们应该认识到客观知识是一种宝贵的商品，并且知道如何将经过审查的事实与迷信、谣言和未经验证的常规智慧区分开来。他们应该知道如何进行逻辑和统计学推理，避免未经教育的人类思想容易出现的谬误和偏见。他们应该思考因果关系而不是神奇地思考，并且知道需要什么来区分因果关系和相互关系以及巧合。他们应该敏锐地认识到人类的弱点，尤其是自己的弱点，并认识到与自己意见不同的人并不愚蠢或邪恶。因此，他们应该认识到通过说服而不是胁迫或煽动群众来改变思想的价值。”

“我相信（并且相信我可以说服你），一个社会越深入地培养这种知识和思维方式，它就越繁荣。这种信念是可教的，这是我早上起床的动力。在短短四年内奠定基础是一项艰巨的挑战。如果除此之外，学生们想建立自我，他们可以在自己的时间来做这件事。”

由此可见教育应该是一个全面的过程，不仅包括知识的传授，还包括思维和能力的培养。通过深入培养这种知识和思维方式，我们可以帮助学生更好地适应社会的发展和变化，同时提高他们的创造力和创新精神。此外，学生可以在自己的时间来建立自我。这表明教育不应该只局限于课堂和学校，而应该是一个终身学习的过程。学生应该被鼓励独立思考和自主决策，以培养他们的个性和自我价值。

史蒂文·平克（Steven Pinker）的著作

《直言不讳：商业特立独行者的经验教训（Enlightenment Now: The Case for Reason, Science, Humanism）》

即时《纽约时报》畅销书。《纽约时报》2018年著名书籍。《经济学人》年度图书之一。“我最喜欢的新书。”（比尔·盖茨）

如果你认为世界即将结束，请再想一想：人们活得更久、更健康、更自由、更幸福，虽然我们的问题很艰巨，但解决方案在于使用理性和科学的启蒙理想。

世界真的分崩离析了吗？进步的理想已经过时了吗？认知科学家和公共知识分子史蒂芬·平克（Steven Pinker）在对第三个千年的人类状况进行了优雅的评估，敦促我们从血腥的头条新闻和厄运预言中退后一步，这些头条新闻和预言迎合了我们的心理偏见。相反，请遵循数据：在七十五张令人瞠目结舌的图表中，平克表明，生命、健康、繁荣、安全、和平、知识和幸福正在上升，不仅在西方，而且在全世界。这种进步不是某种宇宙力量的结果。这是启蒙运动的礼物：相信理性和科学可以促进人类的繁荣。

我们现在知道，启蒙运动远非天真的希望，而是奏效了。但它比以往任何时候都更需要强有力的防御。启蒙运动与人性的潮流——部落主义、威权主义、妖魔化、魔幻思维——逆流而上，而煽动者们太愿意利用这些潮流了。许多致力于政治、宗教或浪漫主义意识形态的评论家反对它。其结果是一种腐蚀性的宿命论，并愿意破坏自由民主和全球合作的宝贵制度。

史蒂芬·平克的《Enlightenment Now: The Case for Reason, Science, Humanism, and Progress》是一本引人深思的作品，它以一种独特的视角和富有启发性的方式，阐述了启蒙运动的遗产和人类进步的真正含义。

平克在书中通过大量的数据和事实，论证了我们生活中的许多方面都在不断改善，包括寿命、健康、食物、和平、知识、幸福等。他强调，这种进步并不仅仅局限于西方世界，而是遍布全球。这种趋势的长期存在和持续，证明了人类社会的理性和科学精神的积极作用。

平克用理性的态度反驳了现代怀疑论者，他指出，尽管我们的生活中还存在许多问题，但科学、理性和人本主义的进步确实正在帮助我们解决这些问题。他批评了那些对启蒙遗产持有攻击态度的知识分子和艺术家，指出他们所持的悲观态度并不符合事实。

这本书的价值在于它为我们提供了一个全新的视角来看待我们所生活的世界。平克不仅展示了人类进步的实例，还揭示了这种进步背后的深层原因——理性和科学精神的普及。他提醒我们，尽管我们面临着许多挑战，但只要我们坚持运用理性和同理心，我们就有可能继续推动社会的进步，创造一个更美好的未来。

然而，平克的观点并不是无懈可击的。虽然他在书中列举了许多关于社会进步的数据，但对于一些深层次的问题，如不平等、环境破坏等，他的解答可能还不够深入。此外，他的乐观主义观点可能会被一些人视为过于理想化。

总的来说，《Enlightenment Now: The Case for Reason, Science, Humanism, and Progress》是一本值得一读的书。它鼓励我们相信人类的理性和科学精神，并坚信我们有能力创造一个更美好的未来。然而，我们也应该保持警惕，对于那些阻碍我们进步的问题，我们需要更深入地思考和解决。