唤醒孩子的好奇心：从《饥饿的心灵》看教育真谛

《饥饿的心灵：儿童好奇心的起源（The Hungry Mind: The Origins of Curiosity in Childhood）》一书，由苏珊·恩格尔精心撰写。在这本书中，她深刻剖析了当前美国教育体系中过分追求标准化测试的现象，指出这种趋势忽视了学习的本质——即首先要有学习的欲望。好奇心，这一对成长至关重要的特质，却意外地成为了研究领域的“冷门”。恩格尔通过深入研究和通俗易懂的笔触，为我们揭示了好奇心的本质、如何量化它、它在儿童时期的发展过程，以及如何在校园环境中培养它。

恩格尔不仅引用了最新的社会科学研究成果，还结合了自己生活中的实例，解释了为何好奇心在婴儿期几乎普遍存在，在幼儿期更是无处不在，却在进入学校后逐渐减弱。她最重要的发现是，大多数课堂环境实际上在无形中抑制了孩子们的好奇心。在这个追求量化成果的时代，一种以激发好奇心为核心的教学理念，往往难以成为教育界的优先选项。

心理学杂志《今日心理学》的格伦·C·阿尔特舒勒评价说：“恩格尔的这本书，通过深刻探讨我们对世界的好奇心和探索欲是如何形成的，不仅为儿童发展与教育心理学领域的学术文献增添了宝贵财富，也为我们理解学习的本质和过程提供了重要洞见。”

伦敦经济学院书评杂志的伊内兹·冯·魏特豪森也高度评价了《饥饿的心灵》，认为它深入探讨了人类兴趣和探索欲望的演变，对学术界和广大读者而言，都是一本极具价值的读物。

好奇心之旅：一次发现新知的成长蜕变