与以前的版本一样，本书探讨了语言教学的主要方法和方法，如语法翻译、听力语言、交际语言教学和自然方法。

这本独特的资料书提供了易于访问的信息，涵盖了研究人员必须熟悉的广泛主题，以便成为一名成功的实验科学家。

《体验式学习，第二版》是建立在约翰·杜威、库尔特·勒温、让·皮亚杰和 L.S. 维果茨基等人物定义的体验式学习的知识起源之上，同时也反映了自经典第一版以来整整三十年的研究和实践。

第二版《计算机科学教育》汇集了世界各地专家的最新研究，提供了有关这一发展中主题的最新报道，非常适合建立新的职前和在职教育工作者教授新学科的信心。它提供了关键概念、教学方法和评估实践的国际概述。

畅销书John W. Creswell和J. David Creswell的《研究设计：定性，定量和混合方法方法》的第六版​，继续为设计研究项目或制定研究提案提供清晰简洁的指导。这本用户友好的书籍引导读者了解研究方法，从回顾文献到撰写研究问题和陈述假设再到设计研究。

在学习方面，没有放之四海而皆准的方法。这本引人入胜且易于访问的指南向学生展示了如何根据他们的个人需求定制他们的学习计划，以提高他们的成绩，建立他们的信心并提高他们的就业能力。第五版全面修订，它包含了学生成功所需的一切。

这是在课堂上对教师和学生成功最有效的书籍。它是在所有年级（从学前班到大学）在所有内容领域培养有效教师的教育书籍。

深思熟虑地反思你的工作对于提高你自己的自我意识、效率和专业发展至关重要。这本最新更新的第五版探讨了反思性写作作为这一批判性探究的创造性和动态过程。

本书汇集了Smagorinsky20年来的广泛研究，《学习英语和语言艺术》探讨了初级教师的教学概念如何受到各种影响的影响。Smagorinsky挑战了关于教师教育计划和学校经验在学习教学过程中的二元作用的流行思维，通过英语和语言艺术学科的案例研究，教师教育计划和课堂/学校环境不是学习教学的离散背景，这些背景中的每一个在它们提供的关于教学的信息中也不是统一的。

《设计个性化学习体验》提供了基于理论和实用的方法来为高等教育和组织环境设计个性化学习计划。目前的研究得出结论，众多变量可以使学习者指导自己的经验并实现他们的目标，因此需要新的指导来磨练可用于支持成人学习者的教学方法、活动和互动的范围。