《D-score：洞悉儿童成长的全新标尺（Child Development with the D-score）》一书，由斯蒂夫·范·布伦和艾瑞斯·艾克豪特两位权威编辑联手打造。书中揭示了一个令人惊叹的事实：孩子们学习走路、说话和思考的速度之快超乎想象。而D-score这一创新工具，就像一把精准的尺子，将来自不同评估方法下的儿童及其成长里程碑统一量化，使得我们能够跨越不同人群、群体乃至个体之间，对儿童的发展进行直观、科学的比较。

《课堂中的创造力：高等教育中艺术与教学的融合案例集（Creativity in the Classroom: Case Studies in Using the Arts in Teaching and Learning in Higher Education）》，由保罗·麦金托什和迪格比·沃伦联合编辑的这本书，挑战了当前高等教育中仅以目标和成果来衡量学习成效的传统观念。书中，各位作者提出了一种全新的学习理念，即在教学中融入创意艺术与人文学科，比如电影、文学、舞蹈、戏剧和视觉艺术等。他们认为，这些艺术形式不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维、批判性思维和跨文化交流能力，从而让学习过程变得更加丰富多彩和富有成效。

在教育领域，面对如何为每位学生量身定制学习计划的难题，教师们往往感到力不从心，因为缺乏切实可行的操作指南。而丽莎·韦斯特曼的《学生主导的个性化教学：八步打造和谐课堂（Student-Driven Differentiation：8 Steps to Harmonize Learning in the Classroom）》正是为解决这一问题而来。这本书提供了及时且详尽的步骤指导，教您如何在制定个性化教学计划时融入学生的声音和选择。这种独特的方法强调建立师生之间的协作关系，作为学生成长的前提。最终，每位学生都能根据自己的需求进行学习，实现真正的因材施教。

在《以心传教（Teaching with Empathy：How to Transform Your Practice by Understanding Your Learners）》一书中，丽萨·韦斯曼深入探讨了三种类型的同理心——情感型、认知型和行为型，并清晰地阐述了它们如何与课程内容、学习环境、公平实践、教学方法与评价、以及成绩评定与反馈等各个环节紧密相连。

《饥饿的心灵：儿童好奇心的起源（The Hungry Mind: The Origins of Curiosity in Childhood）》一书，由苏珊·恩格尔精心撰写。在这本书中，她深刻剖析了当前美国教育体系中过分追求标准化测试的现象，指出这种趋势忽视了学习的本质——即首先要有学习的欲望。好奇心，这一对成长至关重要的特质，却意外地成为了研究领域的“冷门”。恩格尔通过深入研究和通俗易懂的笔触，为我们揭示了好奇心的本质、如何量化它、它在儿童时期的发展过程，以及如何在校园环境中培养它。

社会学家霍华德·S·贝克尔（Howard S. Becker）写了一本关于如何克服这些压力并简单写作的经典著作。 《为社会科学家写作》于近二十年前首次出版，已成为各个领域作家（从初学者到出版作家）的救星。 贝克尔的信息很明确：为了学习如何写作，深呼吸，然后开始写作， 修订， 重复。

《如何开展研究项目》继续引领潮流，成为任何从事应用社会科学研究项目的人的基本指南。 这本畅销书的新第三版现在包含有关结论、写作和展示研究、使用社交媒体和数字方法以及了解如何有效与主管合作的进一步建议。 作者加里·托马斯（Gary Thomas）制定了清晰详细的路线图，引导读者完成研究项目的不同阶段，并用令人耳目一新的通俗术语解释了每个级别的关键步骤和流程。

本书是市场领先的教科书，为您的论文或研究项目提供清晰、稳健和务实的指导。 本书被评为商业、营销、会计和经济学领域被引用次数最多的书籍！ 根据英国《金融时报》的教学实力排名（Open Syllabus 研究），Saunders、Lewis 和 Thornhill 编写的《商科学生研究方法》已售出超过 500,000 册，是商科、营销和管理专业学生进行研究主导型研究项目或论文的权威教科书。

畅销书《研究设计：定性、定量和混合方法方法》第六版由 John W. Creswell 和 J. David Creswell 撰写，继续为设计研究项目或制定研究提案提供清晰简明的指导。 这本用户友好的书籍引导读者了解研究方法，从回顾文献到撰写研究问题、陈述假设到设计研究。 在该过程的每个步骤中，作者都阐述了定性、定量和混合方法，以鼓励读者选择最适合研究问题的方法。

这本教科书专为商业和管理学生而设计，探讨了商业研究的性质和目的及其所涉及的问题，同时还通过“提示和技能”框为学生提供实用建议。 除了广泛的相关示例之外，本书还对伦理学进行了大量讨论，并重点强调学生面临的最常见的挑战，例如选择研究问题、规划项目和撰写项目材料。