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正如《卫报》所介绍的那样,《如何养育不是混蛋的孩子》是一本清晰、可操作、有时幽默(但始终以科学为基础)的指南,供父母了解如何将孩子塑造成诚实、善良、慷慨、自信、独立和有弹性的人......而他/她也许有一天可能会拯救世界。
对于有意识的妈妈来说,赋权的孩子是一种宝贵的资源,她们对一个不听从指示并正在寻找更好方法的孩子感到沮丧。
自首次出版以来,《研究的工艺》已售出超过百万册,已帮助从一年级本科生到高级研究生再到商业和政府研究记者的各个级别的几代研究人员学习如何进行有效和有意义的研究。
当凯特·L·图拉比安(Kate L. Turabian)第一次将她著名的指导方针写在纸上时,她几乎无法想象今天的学生将在这个世界中进行研究。然而,尽管我们研究和撰写论文的方式可能已经改变,但基本原理保持不变:作者需要有一个强有力的研究问题,构建一个基于证据的论点,引用他们的来源,并以合乎逻辑的方式构建他们的工作。
《Make It Stick》将诸如此类的时尚想法放在心头上。利用认知心理学和其他学科的最新发现,作者提供了成为更有效率的学习者的具体技术。
面对动荡的经济时代和快速的技术变革,在职业生涯中保持领先地位取决于不断学习——终身掌握新思想、学科和技能。如果你想完成更多的事情并与众不同,你需要成为一个超级学习者。
本书适用于教学设计与技术、科学教育、应用认知心理学、思维与推理、教育心理学等高级课程。教学设计者,特别是那些参与设计基于问题的学习的人,以及寻求构建课程的新方法的课程设计者,都会发现它是一个宝贵的参考工具。
Terry Doyle以学生对以学习者为中心的课堂的态度和不熟悉为出发点,解释说,激励学生参与这种做法首先需要解释其基本原理,然后提供指导如何在这种环境中学习
《STEM 教与学》一书 提供了大量基于研究的实用策略,用于在大学、社区学院和高中阶段设计和教授 STEM 课程。本书借鉴了作者在STEM教育和教师发展方面的广泛背景和数十年的经验。其引人入胜且图文并茂的描述将使您能够在课程中实施策略,并有效处理实施中可能出现的问题(包括学生的阻力)。
在《数学思维:通过创造性数学、鼓舞人心的信息和创新教学释放学生的潜力》一书中,数学教育专家和畅销书作家乔·博勒(Jo Boaler)提出了一幅蓝图,以消除数学焦虑,并为所有人都可以建立的数学成功奠定基础。